成都卫生学校
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2017年招生简章》2017年招生已经正式启动, 专业设置: 各科专业招生名额:护理:120人,临床医学:45人,中医康复:42人   影像技术:35人,口腔医学:45人,药剂:40人                                                                              

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希望卫校护理专业的特点

发布时间:2016年11月13日 19:51 返回列表
     护理专业是一门实践性很强的应用学科,护理专业学生的临床实习是护理教学的重要组成部分,是护理在校学生向护士成长的过渡时期,由于这个时期学生的可塑性很强,其质量直接影响护生未来的职业素养和临床能力,甚至影响护生的职业生涯规划和发展,所以护生实习质量的高低,对其今后的工作影响极其重要,为了让护生在该阶段顺利地成长,故加强其实习阶段的有效管理至关重要。
 
1.专业理论知识
  希望卫校的护理专业学制为3年,现很多学校为了提升学生的护士资格证考试合格率,均缩短了学生的理论知识学习时间,将其转换为护士资格证考试培训,故导致高职护理专业学生的专业理论知识薄弱,尤其是和护理本科学生相比,理论知识不足尤为明显,加之高职护理专业学生的自尊心较强,既不愿被认同为中职学生水平,又不愿认输于本科学生,故导致学生遇到问题不愿下问。
 
2.专业技能操作
  由于希望卫校护理专业新入校的学生的理论知识理念较弱,故在临床实践工作中,很难将理论与实践相结合,导致专业技能技术操作知其然,而不知其所以然,而对于一些基础的生活护理,有个别护理专业的学生又嫌其脏、累,不愿参与其中,最终导致他们在毕业时专业操作技能和基础操作技能都不能很好地掌握。
 
3.职业素养
  现阶段的学生基本上都是独生子女,很多学生性格娇惯、懒惰,缺乏吃苦精神,缺乏与他人沟通的主动性,再加上护理工作具有责任重,任务繁杂,倒班频繁以及护理人员付出的劳动不易得到病人、家属及社会的理解等特点,使刚从学校进入临床实习的希望卫校护理专业的学生很容易产生失落与迷惑感。认为护理工作简单、机械、服务性强,一部分学生认为自己从事护理职业有“大材小用”,甚至自卑,从而产生动摇心理,反思专业的选择是否正确,这种心理往往容易使学生在实习阶段产生厌学、恨学的学习思想。

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